MINNEAPOLIS, MN
Con el Día Mundial de los Docentes a la vuelta de la esquina, pero con los docentes ganando un promedio de $3,728 menos por año que hace 16 años, ajustado a la inflación, la empresa de finanzas personales WalletHub publicó hoy su informe sobre los 2025 mejores y peores estados para los docentes ,así como comentarios de expertos.
Para ayudar a los educadores a encontrar las mejores oportunidades y entornos de enseñanza en los EE. UU., WalletHub analizó los 50 estados y el Distrito de Columbia en 24 métricas clave, que van desde el potencial de crecimiento de los ingresos de los docentes hasta la relación alumno-docente y el gasto de las escuelas públicas por estudiante.
Amabilidad con los profesores de Minnesota (1=Mejor; 25=Promedio):
- Puesto general para Minnesota: 8º
- 29.º – Salario inicial promedio para docentes (ajustado al costo de vida)
- 9.º – Salario promedio de los docentes (ajustado al costo de vida)
- 26 – Calidad del Sistema Escolar
- 23 – Gasto por estudiante en escuelas públicas
- 6.º – Potencial de crecimiento de los ingresos de los docentes
- 18.º – Competencia proyectada en el año 2032
- 16.º – Cambio en los salarios docentes en 10 años
Para ver el informe completo, visite:
https://wallethub.com/edu/best-and-worst-states-for-teachers/7159
¿Cuáles son los mayores problemas a los que se enfrentan los docentes hoy en día?
La lista es abrumadora. Al revisar investigaciones y hablar con estudiantes de educación y docentes en activo, es común mencionar bajos salarios, condiciones laborales inflexibles y difíciles, falta de apoyo (de las administraciones escolares, los sistemas gubernamentales y el público en general) y falta de respeto por parte de los estudiantes.
Dra. Katie N. Smith – Profesora Asociada; Coordinadora del Programa de Educación Superior, Universidad de Temple
La docencia es la profesión más importante de nuestra sociedad. Trabajamos día a día para formar la mente y el corazón de los jóvenes. Sin embargo, nuestros docentes actuales se encuentran bajo una enorme presión. Se les exige que cumplan con estándares académicos en constante evolución, a la vez que atienden las necesidades sociales, emocionales y de salud mental de los estudiantes ante la pandemia mundial y las persistentes desigualdades sociales. Esto ha generado una carga de trabajo insostenible que a menudo hace que los educadores se sientan sobrecargados e infravalorados. A esto se suman desafíos sistémicos como la remuneración insuficiente, la falta de autonomía profesional y una constante subestimación de la profesión.
Dra. Carolyn Parker, Decana Asociada de Investigación, Programas y Colaboraciones; Directora de Formación Docente de Posgrado y Programas Académicos, American University
¿Cómo pueden los funcionarios locales atraer y retener a los mejores profesores?
Financiar las escuelas y pagar bien a los docentes. El presupuesto y la remuneración de las escuelas son una declaración de valor, y los estudiantes saben que los docentes suelen ganar salarios más bajos que la mayoría de las demás profesiones que requieren credenciales similares. Hasta que los docentes no reciban mejores salarios, será difícil reclutar a personas con talento para la profesión, y aún más difícil retenerlas.
Dra. Katie N. Smith – Profesora Asociada; Coordinadora del Programa de Educación Superior, Universidad de Temple
Atraer y retener a docentes excelentes requiere más que incentivos económicos, aunque sin duda los salarios y beneficios competitivos son imperativos. Los líderes escolares deben priorizar la creación de condiciones profesionales donde los docentes se sientan respetados, con acceso a una formación profesional significativa y continua. Los docentes alcanzan su máximo potencial cuando se confía en ellos para diseñar el currículo y la pedagogía de manera que beneficie a sus alumnos únicos, y cuando se les incluye significativamente en la toma de decisiones a nivel escolar y distrital. Igualmente importante es fomentar entornos de pertenencia e inclusión. Cuando los docentes ven que sus escuelas están comprometidas con todos los estudiantes, tienen más probabilidades de permanecer. La retención mejora cuando los docentes cuentan con el apoyo de redes de colegas, un liderazgo escolar sólido pero empático, y una comunidad que comparte sus valores y compromisos profesionales.
Dra. Carolyn Parker, Decana Asociada de Investigación, Programas y Colaboraciones; Directora de Formación Docente de Posgrado y Programas Académicos, American University
¿Qué consejos puedes ofrecer a los profesores jóvenes que buscan un lugar donde establecerse?
Independientemente de su ubicación, los nuevos docentes de cualquier edad probablemente se beneficiarán de los recursos financieros. Lamentablemente, se están recortando muchos programas diseñados para apoyar a docentes y otros servidores públicos. Por ahora, recomiendo que los docentes con préstamos estudiantiles federales participen en el programa federal de Pagos Determinados por los Ingresos y el programa de Condonación de Préstamos por Servicio Público para reducir la carga de sus pagos. Además, los docentes deberían investigar si su estado, ciudad o distrito ofrece otros recursos o programas de apoyo.
Dra. Katie N. Smith – Profesora Asociada; Coordinadora del Programa de Educación Superior, Universidad de Temple
Siempre les digo a mis nuevos docentes que busquen una comunidad profesional que comparta sus creencias y valores. Deben encontrar a su gente. Los nuevos docentes deben analizar detenidamente el contexto profesional y comunitario de una posible escuela. Más allá del salario, consideren la solidez de los programas de mentoría e inducción, la disponibilidad de desarrollo profesional continuo y si la escuela o el distrito apoyan la voz y el liderazgo docente. Encontrar una comunidad que los apoye durante los primeros cinco años de la carrera de un educador puede marcar la diferencia entre prosperar en la profesión o buscar otra.
Dra. Carolyn Parker, Decana Asociada de Investigación, Programas y Colaboraciones; Directora de Formación Docente de Posgrado y Programas Académicos, American University
