SAINT PAUL, MN
Aprender de los errores, grandes o pequeños, es fundamental en la vida, y para los adolescentes de Minnesota, investigadores y organizaciones filantrópicas están haciendo hincapié en nuevas formas de pensar que pueden ayudar a los jóvenes.
Los cerebros se desarrollan en un mundo complejo.
La Fundación Annie E. Casey se encuentra inmersa en un esfuerzo de diez años para mejorar el bienestar y las perspectivas de las personas entre 14 y 24 años. Su último mensaje señala que, a medida que el cerebro adolescente se desarrolla, los padres y los sistemas públicos deben mostrar comprensión hacia los jóvenes que están aprendiendo tareas cotidianas mientras lidian con sentimientos complejos.
Jodi Dworkin, profesora de ciencias sociales de la familia y especialista en extensión de la Universidad de Minnesota, coincidió y dijo que no podemos asumir que todo saldrá bien.
“Debemos concebir el desarrollo cerebral como un proceso activo”, afirmó Dworkin. “No podemos simplemente sentarnos pasivamente y dejar que suceda”.
La sobreprotección parental se ha convertido en una advertencia para el desarrollo infantil, pero Dworkin señaló que los padres aún pueden ser proactivos y crear oportunidades de aprendizaje que permitan el aprendizaje a través de los errores. Añadió que los adultos también cometen errores y necesitan dar ejemplo de buen comportamiento al regular sus reacciones. Hizo referencia a cómo gestionan el uso de la tecnología, que no era tan común en su juventud, pero es una constante en la vida de sus hijos.
Lisa Lawson, presidenta y directora ejecutiva de la Fundación Annie E. Casey, exploró los temas en un nuevo libro.
Considera que los adolescentes de hoy en día aún son incomprendidos, y que su desarrollo neurológico se ve afectado por crisis como la pandemia de COVID-19. Afirmó que el proceso de desarrollo de diez años, entre los 14 y los 24 años, comprende diferentes etapas influenciadas por cambios cognitivos, emocionales y sociales. El entorno también puede afectar cada etapa del crecimiento.
“Podrían ser problemas como la pobreza o crecer en un vecindario violento”, explicó Lawson. “Para que un joven tenga un desarrollo saludable durante la infancia y la adolescencia, necesita ciertos recursos, apoyos y relaciones que ayuden a que ese desarrollo se produzca”.
Lawson añadió que padres, escuelas, empleadores y programas juveniles deben trabajar en conjunto para crear las condiciones ideales que favorezcan el desarrollo de los adolescentes.
Considera que, con el apoyo adecuado, los jóvenes pueden transitar con seguridad hacia la adultez.
